Начните с того, сколько сил сейчас у ребёнка. После прогулки подойдёт рисунок или история, а после долгого сидения — короткая игра стоя. Выберите одну идею, покажите первый шаг и дайте ребёнку решить, как продолжать. Все занятия ниже рассчитаны на совместный старт со взрослым.
На пять минут возьмите «Три подсказки» или «Комнатный оркестр». Для спокойного стола подойдут «План комнаты» и «Музей обычных вещей». Если вы заняты рядом, начните «Город из коробок», затем договоритесь, когда посмотрим результат. Предметы выбирайте крупные, небьющиеся и доступные без лазания.
Подборка сервиса «Мам, мне скучно!». Обновлено: .
10 игр с понятными правилами
01
Музей обычных вещей
Возраст
4–7 лет
Время
10–15 минут
Понадобится
4–6 крупных безопасных предметов, лист бумаги по желанию
Как играть
Предложите собрать на столе выставку: мягкую игрушку, расчёску, чашку из пластика и другие знакомые вещи.
Ребёнок выбирает тему музея: всё мягкое, вещи путешественника или смешные находки.
Станьте посетителем и попросите экскурсовода рассказать об одном экспонате: как он называется и зачем нужен.
Поменяйтесь ролями или придумайте название выставки.
Что практикуем: Описание предметов, группировка по выбранному признаку, объяснение своего решения.
Проще: Оставьте три предмета и задавайте по одному вопросу.
Сложнее: Пусть ребёнок объяснит, почему один экспонат не подходит к теме.
02
Город из коробок
Возраст
4–7 лет
Время
10–15 минут
Понадобится
2–4 пустые коробки без скоб и острых краёв, бумага
Как играть
Поставьте коробки на пол и назовите два места города: дом и магазин.
Положите между ними бумажную дорогу и предложите ребёнку добавить парк или гараж.
Выберите игрушечного жителя и вместе пройдите его маршрут.
Оставьте ребёнку задачу придумать новое место и пригласить вас на экскурсию.
Что практикуем: Пространственные отношения, планирование постройки и сюжетный рассказ.
Проще: Постройте один дом и одну дорогу.
Сложнее: Добавьте условие: из каждого дома должна вести дорога в парк.
03
Три подсказки
Возраст
4–7 лет
Время
5 минут
Понадобится
Ничего
Как играть
Загадайте видимый предмет в комнате, который не нужно доставать.
Дайте по очереди три подсказки: цвет, форму и назначение.
Ребёнок называет ответ, затем загадывает вам свой предмет.
Если вариантов несколько, обсудите, какая дополнительная подсказка поможет.
Что практикуем: Выделение признаков предмета и уточнение описания.
Проще: Назовите два варианта ответа.
Сложнее: Запретите использовать цвет и ищите другие признаки.
04
Комнатный оркестр
Возраст
4–7 лет
Время
5–7 минут
Понадобится
Ничего
Как играть
Выберите три негромких звука: хлопок, щелчок языком и постукивание ладонями по коленям.
Покажите ритм из двух звуков, а ребёнок повторяет.
Предложите ему стать дирижёром и придумать собственную последовательность.
Завершите концерт общим тихим ритмом и поклоном.
Что практикуем: Слушание, повторение последовательности и согласование действий.
Проще: Повторяйте один звук два раза.
Сложнее: Повторите ритм после короткой паузы, без одновременного показа.
05
План комнаты
Возраст
5–7 лет
Время
10–15 минут
Понадобится
Лист и карандаш
Как играть
Нарисуйте большой прямоугольник — комнату, как будто смотрите на неё сверху.
Вместе отметьте дверь, окно и диван простыми фигурами.
Ребёнок добавляет два знакомых предмета и объясняет, где они находятся.
Покажите точку на плане и попросите назвать место в настоящей комнате.
Что практикуем: Соотнесение схемы с пространством и использование слов «рядом», «между», «напротив».
Проще: Нарисуйте только стол и дверь.
Сложнее: Проведите на плане маршрут из трёх остановок и опишите его словами.
06
Домашняя почта
Возраст
4–7 лет
Время
10 минут
Понадобится
Бумага и карандаши
Как играть
Назначьте мягким игрушкам два почтовых адреса: кресло и край стола.
Нарисуйте короткое письмо одному адресату, а ребёнок — другому.
Сложите листы пополам и нанесите на них понятный значок получателя.
Ребёнок разносит письма, а вы озвучиваете ответ игрушки.
Что практикуем: Передача сообщения рисунком и соблюдение простой последовательности действий.
Проще: Отправьте одно письмо вместе.
Сложнее: Добавьте приглашение с нарисованными местом и временем: после обеда или вечером.
07
Облако из линий
Возраст
4–7 лет
Время
7–10 минут
Понадобится
Лист и карандаши
Как играть
Нарисуйте на листе одну плавную линию, не называя предмет.
Предложите ребёнку повернуть лист и решить, на что линия похожа.
Добавляйте детали по очереди, каждый — не больше трёх штрихов за ход.
Назовите получившуюся картинку и придумайте ей короткую историю.
Что практикуем: Поиск образов и совместное развитие замысла.
Проще: Начните с круга и предложите превратить его в солнце или лицо.
Сложнее: Пусть одна и та же линия станет двумя разными картинками на двух листах.
08
Ладонь превращается
Возраст
4–7 лет
Время
5–8 минут
Понадобится
Ничего
Как играть
Сядьте удобно и покажите, как ладонь становится рыбкой, птицей или цветком.
Ребёнок повторяет одно движение и придумывает собственное превращение.
Соедините два образа в сюжет: птица летит к цветку.
Разыграйте короткую сценку только руками, без сложных поз.
Что практикуем: Сочетание жеста и образа, подражание и придумывание сюжета.
Проще: Называйте образ до показа.
Сложнее: Попробуйте понять сценку без слов и затем перескажите её.
09
Ателье для игрушки
Возраст
4–7 лет
Время
10–15 минут
Понадобится
Мягкая игрушка и 2–3 небольших полотенца или платка без длинных шнуров
Как играть
Выберите игрушке повод для наряда: прогулка, праздник или сон.
Разложите ткань и предложите сделать накидку или одеяло для игрушки.
Ребёнок выбирает сочетание цветов и показывает, как держится наряд без булавок.
Устройте показ и расскажите, для какой погоды подходит одежда.
Что практикуем: Выбор по условию, описание и поиск простого конструктивного решения.
Проще: Предложите выбрать один из двух готовых вариантов.
Сложнее: Сделайте два разных наряда из одного набора ткани.
10
Прогноз для игрушечного города
Возраст
4–7 лет
Время
7–10 минут
Понадобится
Мягкая игрушка, бумага и карандаш по желанию
Как играть
Назовите погоду в игрушечном городе: солнце, дождь или ветер.
Ребёнок предлагает, что жителям надеть и куда отправиться.
Смените погоду и обсудите, как изменить планы.
Пусть ребёнок станет ведущим и сам объявит следующий прогноз.
Что практикуем: Связывание условий с действиями и объяснение бытовых решений.
Проще: Выбирайте между прогулкой и игрой дома.
Сложнее: Спланируйте день с разной погодой утром и вечером.
Игры без подготовки
Начните с одной из этих игр — достаточно прочитать правила и предложить ребёнку первый ход.
Чем занять ребёнка дома, если у меня есть только пять минут?
Начните с «Трёх подсказок»: один взрослый загадывает, ребёнок угадывает, затем роли меняются. Пяти минут достаточно для нескольких ходов; не обязательно доводить занятие до заранее придуманного результата.
Можно ли предложить эти занятия ребёнку одному?
Некоторые занятия можно продолжить после совместного старта, если ребёнок уже умеет пользоваться материалами и находится в безопасном месте рядом. Сначала покажите задачу и проверьте, понял ли он её. Длительность самостоятельной игры у детей различается.
Как выбрать между спокойной и подвижной игрой?
Ориентируйтесь на состояние ребёнка: предложите два конкретных варианта, например нарисовать план или показать птицу руками. Если он устал или раздражён, сократите правила и число ходов; занятие можно закончить в любой момент.
