Перейти к играм
Мам, мне скучно!В приложение

Игры без экрана · 4-7 лет

Игры без гаджетов для детей 4–7 лет: 10 идей для семьи

Для этих игр ребёнку не нужен экран: участники слушают друг друга, договариваются, двигаются на месте и сочиняют. Выберите одну игру по настроению и распределите роли. Можно играть вдвоём или подключить других членов семьи, оставив каждому время на ход.

Для тихого вечера подойдут «Семейная радиопередача» и «Рисунок по очереди». Если хочется сменить позу, сыграйте в «Дирижёра тихого оркестра» или «Пантомиму домашних дел». В разновозрастной компании младшему участнику предлагайте короткий ход и возможность отвечать жестом.

Подборка сервиса «Мам, мне скучно!». Обновлено: .

10 игр с понятными правилами

01

Семейная радиопередача

Возраст
4–7 лет
Время
10–15 минут
Понадобится
Ничего

Как играть

  1. Выберите рубрики вымышленного радио: погода, новость игрушечного города и песенка.
  2. Каждый участник берёт одну рубрику и придумывает сообщение из одной-двух фраз.
  3. Ведущий объявляет передачу и передаёт слово участникам по очереди.
  4. Завершите выпуск общим звуковым позывным; запись не нужна.

Что практикуем: Рассказ для слушателей и согласование очередности.

Проще: Взрослый задаёт вопросы, ребёнок отвечает за одного героя.

Сложнее: Добавьте прямой эфир с вопросом от выдуманного слушателя.

02

Рисунок по очереди

Возраст
4–7 лет
Время
10 минут
Понадобится
Один лист и карандаши

Как играть

  1. Договоритесь о теме общей картинки: двор, праздник или фантастический лес.
  2. Первый участник рисует одну деталь и передаёт карандаш следующему.
  3. Каждый добавляет деталь, которая связывается с уже нарисованным.
  4. Вместе рассмотрите результат и придумайте название.

Что практикуем: Совместное планирование и принятие вклада другого участника.

Проще: Взрослый рисует основу, ребёнок добавляет знакомые детали.

Сложнее: Перед ходом объясняйте, как новая деталь изменит историю рисунка.

03

Пантомима домашних дел

Возраст
4–7 лет
Время
5–8 минут
Понадобится
Ничего

Как играть

  1. Выберите знакомые безопасные действия: расчёсываться, читать или складывать бельё.
  2. Один участник показывает действие без предметов и слов, оставаясь на месте.
  3. Остальные угадывают и называют деталь, по которой догадались.
  4. Передайте роль следующему участнику; пользоваться настоящими инструментами не нужно.

Что практикуем: Выражение действия жестом и наблюдение за признаками движения.

Проще: До показа назовите два возможных действия.

Сложнее: Покажите два последовательных действия одной домашней истории.

04

Дирижёр тихого оркестра

Возраст
4–7 лет
Время
5–8 минут
Понадобится
Ничего

Как играть

  1. Распределите негромкие звуки: шуршание ладонями, постукивание пальцами по коленям и тихое «ш-ш».
  2. Дирижёр указывает на участника, который начинает свой звук.
  3. Поднятая ладонь означает общую паузу, плавное движение вниз — тише.
  4. После короткого выступления ребёнок становится дирижёром.

Что практикуем: Совместное действие по сигналу и регулирование силы звука.

Проще: Играйте вдвоём с одним звуком и сигналом остановки.

Сложнее: Дирижёр включает двух участников одновременно и затем оставляет одного.

05

Сказка с семейными героями

Возраст
4–7 лет
Время
10 минут
Понадобится
Ничего

Как играть

  1. Каждый участник выбирает себе выдуманного героя и одну его особенность.
  2. Взрослый задаёт общую цель: герои готовят праздник или ищут место для пикника.
  3. По очереди добавляйте по одному действию своего персонажа.
  4. Закончите рассказ решением общей задачи и вспомните, чем помог каждый герой.

Что практикуем: Удержание общего сюжета и связь своего хода с ходами других.

Проще: Ведущий задаёт каждому герою короткий вопрос.

Сложнее: Добавьте неожиданное препятствие и придумайте совместный выход.

06

Передай выражение лица

Возраст
4–7 лет
Время
5 минут
Понадобится
Ничего

Как играть

  1. Выберите доброжелательное или нейтральное выражение: удивление, сонливость, радость.
  2. Первый участник показывает лицо следующему, который повторяет его.
  3. Последний называет, какое настроение он передавал.
  4. Обсудите возможные разные ответы и начните новый круг.

Что практикуем: Наблюдение за мимикой и подбор слов для переживаний.

Проще: Показывайте и называйте настроение одновременно.

Сложнее: Покажите, как выражение меняется после неожиданной хорошей новости.

07

Общий остров

Возраст
5–7 лет
Время
10–15 минут
Понадобится
Большой лист и карандаши

Как играть

  1. Нарисуйте контур острова и предложите каждому выбрать одно место, которое он хочет добавить.
  2. Распределите участки, чтобы рисунки не перекрывали друг друга.
  3. Соедините места дорожками и придумайте правила удобной жизни островитян.
  4. Проведите общую экскурсию, передавая рассказ от одного автора к другому.

Что практикуем: Обсуждение совместного пространства и согласование разных желаний.

Проще: Взрослый предлагает два готовых места на выбор.

Сложнее: Добавьте ограниченное место для трёх объектов и вместе найдите компромисс.

08

Слушатели и рассказчик

Возраст
4–7 лет
Время
7–10 минут
Понадобится
Ничего

Как играть

  1. Рассказчик описывает выдуманный день героя в трёх предложениях.
  2. Каждый слушатель задаёт один вопрос о том, что ему стало интересно.
  3. Рассказчик отвечает и может добавить новую деталь.
  4. Следующий участник начинает собственную историю; оценивать память слушателей не нужно.

Что практикуем: Внимательное слушание и формулирование вопросов по содержанию.

Проще: Взрослый рассказывает одну сцену, ребёнок спрашивает о герое.

Сложнее: Попросите слушателя пересказать историю от лица другого персонажа.

09

Мост между словами

Возраст
5–7 лет
Время
5–8 минут
Понадобится
Ничего

Как играть

  1. Назовите два слова: лес и книга.
  2. Предложите найти связь: в книге есть сказка о лесе или бумагу делают из древесины.
  3. Каждый участник предлагает свою понятную связь, не повторяя предыдущую.
  4. Ребёнок выбирает следующую пару слов.

Что практикуем: Поиск смысловых связей и объяснение ассоциации.

Проще: Возьмите близкую пару: дождь и зонт.

Сложнее: Соедините слова через промежуточное: море — корабль — путешествие.

10

Выдуманный подарок

Возраст
4–7 лет
Время
5–8 минут
Понадобится
Ничего

Как играть

  1. Предложите подарить соседнему участнику воображаемый подарок и показать его размер руками.
  2. Получатель задаёт один вопрос: что подарок умеет или как им пользоваться.
  3. Даритель объясняет, а получатель разыгрывает первое использование.
  4. Передайте очередь так, чтобы каждый побывал в обеих ролях.

Что практикуем: Воображаемое действие, диалог и учёт интересов собеседника.

Проще: Дарите знакомые предметы: мяч, книгу или игрушку.

Сложнее: Придумайте устройство с необычной функцией и объясните его работу.

Игры без подготовки

Начните с одной из этих игр — достаточно прочитать правила и предложить ребёнку первый ход.

Частые вопросы

Какие игры без гаджетов подойдут детям разного возраста?

В общей сказке, радиопередаче и пантомиме каждый может получить посильную роль. Младший показывает действие или отвечает одной фразой, старший придумывает подробности и задаёт вопросы. Не сравнивайте скорость ответов.

Можно ли играть вдвоём, если нет компании?

Да. В каждой игре роли можно чередовать между ребёнком и взрослым. В радиопередаче один человек ведёт несколько рубрик, а в оркестре достаточно дирижёра и одного музыканта.

Как сделать семейную игру регулярной?

Привяжите её к удобной паузе, например к нескольким минутам после ужина. Предлагайте выбор из двух знакомых игр и заранее договаривайтесь о завершении. Пропущенный день не требует компенсации или длинного занятия.